Concienciar e informar a los escolares del Autismo, y reforzar el compromiso de los centros educativos y sus docentes a la hora de intervenir con alumnos con necesidades educativas especiales, son los principales objetivos de las actividades que la asociación TGD de Rota va a llevar a cabo con la colaboración del Ayuntamiento de Rota con motivo del Día Internacional del Autismo.

El delegado municipal de Educación, Oscar Curtido, y la teniente de alcalde Auxiliadora Izquierdo, junto con la presidenta de la asociación Aula TGD, se han reunido este miércoles para potenciar a través de la propia Delegación de Educación la difusión entre los centros de la ciudad de las propuestas que se han preparado para el Día Internacional del Autismo.

Unas propuestas con las que AULA TGD quiere estar presente en centros infantiles, colegios e institutos de la localidad, llevando a cabo la labor de concienciación sobre estos trastornos en el ámbito educativo, y entre las que se encuentran charlas y participación en Claustros de profesores, y charlas de concienciación e información a los alumnos/as de tercer ciclo de Primaria y Secundaria, que se coordinan desde la Delegación de Educación; o el concurso de investigación ‘Entendiendo el Autismo’ destinado al alumnado de tercer Ciclo de Primaria.

Pero además, el mismo 2 de abril, Día Internacional del Autismo, esta asociación formada por familias con hijos que padecen Trastornos Generalizados del Desarrollo o del Espectro del Autismo, se desplazará a los centros de Primaria para realizar diversas actividades como talleres de emociones, de pictogramas, o proyecciones de videos relacionados con el autismo.

Oscar Curtido ha agradecido la labor que realiza la asociación local, así como la implicación que están mostrando los profesores y los centros educativos de la localidad interesándose por este programa de actividades.

El delegado municipal de Educación puso sobre la mesa el compromiso de apoyo y colaboración que el Gobierno municipal con iniciativas como ésta que trabajan en el ámbito de la concienciación no sólo con los alumnos, sino también con los profesores, con la intención de que el entorno para los niños con trastornos del desarrollo sea lo más favorable posible.